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总体概况

辽宁省考可以分成三个阶段：2017年之前，参加联考；2017-2019年为自主命题；2020年又回归联考。在2020年辽宁省考中，申论分级考试无疑是最大的特色，对市级以上机关（包括法院、检察院和监狱戒毒系统）和县级以下机关（不含法院、检察院）分别命制试题。

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命题特点

（一）主题选择

1.市级以上主题比较宏观。2020辽宁申论（市级以上）各个材料主题紧扣“经济”，需要考生从多个角度分析经济发展相关问题，这些内容符合“市级以上”机关和部门工作要求，测查考生是否具备相应的机关工作能力。

2.县级以下主题比较微观。2020辽宁申论（县级以上）各个材料紧密结合基层工作相关内容，每个材料都与“县级以下”机关和部门工作相关，有具体工作内容和方法，也有思想观念和精神品质，全面体现了基层工作情况。

   （二）题型选择

1.单一题以常规要素为主

对策要素类题目都是在“县级以下”试卷中考察，顺应了“2020国考新大纲”和“2020国考侧重靠对策”的趋势，尤其在申论分级命题形势下，报考基层岗位的考生要侧重学习和了解基层实践经验和实际操作。

其他的常规要素（问题、影响）和非常规要素，虽然2020年没有考察，但在过往的辽宁申论中有测查，建议考生备考能够突出重点，全面兼顾。

2.综合题重点把握

词句解释历来是辽宁考查的重点。2020年在“县级以下”试卷中考查了一道词句解释，该题比较简单，可以用“释义+相关要素+总结”的方法，通过感情色彩预判分析做法和意义即可。

3.注重公文题的复习

辽宁申论近5年考查了3道公文题，虽然以前涉及的公文题不多，但从近五年的情况来看，公文题越来越被重视，应作为考生备考的重点。

4.大作文命题观点明确

辽宁近三年每年都考查了精神品质和价值观类的作文，主题明确，但是较空，需要借鉴材料进行具象化，观点可以从材料中直接摘抄，难点在于分析论证，这就需要考生结合材料中或者自己积累的典型事件进行分析，充实论据，所以建议考生围绕价值观、精神品质积累一些相关案例，以备不时之需。

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材料特点

1.材料主题

2020年辽宁省参加联考，所以申论材料的主题是与联考一致的，考查领域比较偏向文化、经济方面，2017年和2018年是针对公检法系统进行的自主招考，所选材料主题是比较契合选拔对象的，都是对执法人员的基本要求。主题的选取对我们的备考影响并不大，作为了解即可。

但值得注意的是，无论是参加联考还是自主命题，试卷的主题、材料的选取并不局限于辽宁本省省情，而是基于社会大背景来命制，虽然在个别材料中会选取本省的案例，但总体上而言辽宁省的申论考试完全是基于申论学科本质的考查。建议考生在备考时重点练习本省真题外，也要将近几年的联考真题进行反复练习。

2.材料类型

事例型材料的整体比重偏高，这样的材料由于理论性、总结性内容少，因此显得“散”，对考生的概括总结能力要求较高，建议考生在平时练习中有针对性地加强训练。当然，在实际考试中，有的案例型材料会直接出现总结性、观点性的表述，无需自己概括，有的是单纯的事例描述，需要考生根据材料进行提炼总结。

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高频考点解读

（一）巧妙应对“概括”

辽宁申论材料的典型特点就是事例资料居多，大部分情况下需要考生自己概括要点，这就对考生的阅读理解能力提出了更高的要求。接下来，小粉笔就帮助大家了解如何概括事例材料中的要点。

1.阅读题干，判断作答主题及要素：结合题干作答要素，通过要素本身的特征重点挖掘材料相应信息，概括归纳出作答要点。例如：题干的要素是“问题”，就要留心材料中表消极感情色彩的词句等；题干要求答对策，就要多关注材料中的建议性表达。

2.表达技巧：①要有归纳意识。对材料的中信息要尽量高度概括，使表达词汇简明、规范。②关键词多样化意识。在字数允许的情况下，一个信息点可以多个近义词、同义词，提高得分可能性。

（二）单一题之对策类应对技巧

1.直接摘抄：资料中出现对策标志性动词时，该处往往有得分点。常见的动词有：建立、健全、统筹、创新、规范、整顿、打击、 扶持、规划、设置等。

2.问题反推：当题干问的是对策，而材料内容都在谈问题时，此时需要注意将材料现有的问题反推成对策。

3.经验借鉴：如果题干让我们找对策，材料里其他主体的成功经验可以拿来借鉴，那么我们可以摘抄或者概括其好的做法，作为普适性的对策进行推广。

（三）单一题之非常规要素类应对技巧

1.将非常规要素转化为常规要素作答

该种思路是作答非常规要素单一题时相对常见的思路，在实际的操作过程中也比较简单， 仅比常规要素的单一题多一步转换的过程，就是根据该要素的含义，与我们常规要素相联系， 如果含义相同或相似，我们就可以将其转换为我们常见的要素，然后按照常规要素的作答思 路进行答题。

2.将非常规要素联系日常实际理解作答

该种思路在作答非常规要素时有一定的难度，但是在考试过程中，该思路的适用情形相 对较广，但是需要考生对于作答要素以及材料进行比较深入的理解和剖析。在考试过程中， 需要考生先对作答要素进行理解，根据该要素的字面含义联系日常实际生活，以日常生活中 的事例等为基础，指导我们梳理材料，查找要点解题。

（四）综合题之词句解释类的应对技巧

词句解释题的答题思路一般为“释义+分析相关要素+总结评价”，接下来分别对作答思路的每一步进行解读。

1.释义。

当我们对一句话进行解释时，需要对给这个句子下一个简单的定义或者换一种语言解释。通常使用就近原则，在句子的附近位置找解释，一般有专家、权威和总结句，这时候需要我们重点去读、去理解。如果就近位置没有，则需要我们根据结合句子、上下文进行自己总结。另外，有的句子中会出现较为抽象的词，或者对句子起到关键作用的词，此时，我们在释义环节可以先解释其中的核心词汇，再解释句子。

2.分析相关要素。

如果句子的感情色彩是积极的，侧重于答意义；如果是消极的，侧重于答原因、危害等；如果句子中涉及的感情色彩既有积极的，也有消极的，答案也应该包含两个方面，大家要全面考虑。需要注意的是，一般单一题中可忽略例子，但是在综合题中也是得分点，一般例子和主题直接相关，且较大篇幅介绍一个例子，这时一定是重点强调，写为“如 XX”即可，一般一个例子 1-2 分。相关要素（问题、危害、意义、事例等）的环节分数比较高，要素最难、最多、最杂，一定要全面掌握。

3.总结评价

主要是指对策，此时如果材料中有，则需要进行书写；如果材料中没有明确给出对策，则需要掌握推导的方法，比如根据相关要素里的问题简单推导出对策即可。一般来说对策的分值不太高，根据格子来书写，不需要在对策上花费过多的篇幅。

特点与规律是相伴相生的，建议各位同学认真备考，勤加练习，熟能生巧，以不变应万变，脚踏实地提升能力，在考场上临危不乱，取得满意的成绩！

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