其实很多同学在做题的时候都有读题困难症，主要体现在两个方面：

想做对，所以有强迫症。一道题第一遍读不懂总想反复读，不然不放心。最终导致耗费大量时间做不完。

想做快，结果盲目追求速度导致正确率下降。刷了很多题但总感觉有瓶颈，分数和速度无法兼顾。

尤其是判断题，很多同学读题很慢，一旦加快速度就容易做错，今天，我们就一起看看判断推理阅读困难症的高发题型，看看如何在实战中解决这类问题。

判断推理阅读困难症高发题型

判断推理阅读困难症高发题型主要有两种：

定义判断

论证（加强削弱）

【问题所在】

定义判断：可能需要上知天文，下知地理，还要了解政治、经济、社会学、心理学等，难免遇到看不懂的选项，结果经常把题干反复读好几次，选项也可能看不懂。

论证题：综合性较强，不仅需要题干和选项都读懂，还需要一定的方法。

【解决方案】

1、了解考点：只有知道出题人要考什么，才能知道哪些应该重点读，哪些应该略读。

2、读题有取舍：重点、考点需要花时间去读，略读的内容不要“强迫症”，看一眼即可。

3、若看完选项仍然觉得困惑，则可以参考选项做题。

如何解决定义判断

较短的题目可以看完，并标出关键词。若遇到题干较长的题目，需要优先读定义所在的那一句话（出现句号，说明一句话结束，读完这句话后暂时不需要看其他的）。

【举个例子】

内隐学习是指一种无需意志努力的潜意识的学习。这种学习的特点在于人们潜意识地获得某种知识，而且无需意志努力就可以将这些知识提取出来，并应用于特定任务的操作中。

根据上述定义，下列不属于内隐学习的是：

A.小张在高考前做了大量数学习题，因此在数学考试中获得高分。

B.小李经常看别人下象棋，时间一长，他也掌握了下象棋的方法。

【解析】

问“不属于内隐学习的是”，选非题，首先到题干找出叙述“内隐学习”的句子。“内隐学习是指一种无需意志努力的潜意识的学习”后边出现句号，所以优先重点读定义所在的那一句话，后边的内容先不看（出现句号说明定义已经说完了，若能读懂，说明可以根据这一句话的关键词选答案）。

（1）A项说明“刷了大量数学题”，即“需要意志努力”，不符合“内隐学习”，A项当选。

（2）B项未提及“努力”，只是在旁边看，是潜意识学习，属于“内隐学习”。

实战演练

【举个例子】

时间感知扭曲是指对时间不正确的知觉。在生活中，受各种因素影响，人们对时间的感知往往会不符合实际，有时候觉得时间过长，有时候觉得时间太短。许多原因都可以造成时间感知扭曲，现实中一场糟糕的表演会让人如坐针毡、觉得终场遥遥无期，与此相反的是，人们对于美好愉快的时光总嫌太短。

根据上述定义，下列选项不符合时间感知扭曲的是：

A.一日不见，如三月兮 

B.欢愉嫌夜短，寂寞恨更长

C.孤馆度日如年，风露渐变 

D.入春才七日，离家已二年

【解析】

问“不符合时间感知扭曲的是”。优先看第一句话，关键信息：对时间不正确的知觉（自己感觉的时间与正确的时间是不相符的）。出现句号，后边的内容先不看，直接对比选项。

A项：“一日不见，如三月兮”是指只有一天没有见，但感觉有三个月没有见，此时感觉是错误的，即“对时间不正确的知觉”，符合定义，问的是“不符合”，排除。

B项：“欢愉嫌夜短，寂寞恨更长”意思是晚上时间固定，若晚上开心，则会觉得时间很快；若晚上不开心，则会觉得时间很长。实际上时间是固定的，符合定义，排除。

C项：“孤馆度日如年（过得不开心）”意思是过一天就好像过了一年，但实际只有一天，符合“对时间不正确的知觉”，符合定义，排除。

D项：“入春才七日，离家已二年”是指今天与入春已经隔了七天，与离开家的时间隔了两年，属于两个时间，是客观存在的，不符合定义，当选。【选D】

【举个例子】

法国昆虫学家法布尔曾经做过一个著名的实验：把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上，使其首尾相接，围成一圈，在花盆周围不远的地方，撒了一些毛毛虫喜欢吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆的边缘一圈一圈地走，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，这些毛毛虫还是夜以继日地绕着花盆的边缘在转圈，一连走了七天七夜，它们最终因为饥饿和精疲力竭而相继死去。法布尔在做这个实验前曾经设想：毛毛虫会很快厌倦这种毫无意义的绕圈而转向它们比较爱吃的食物，遗憾的是毛毛虫并没有这样做。后来，科学家把这种喜欢跟着前面的路线走的习惯称之为“跟随者”的习惯，把因跟随而导致失败的现象称为“毛毛虫效应”。

根据上述定义，下列属于“毛毛虫效应”的是：

A.股市中“买涨不买落，经常被套牢”的思想

B.老张看见小区居民都买了保险，他也毫不犹豫地买了

C.百事可乐公司向可口可乐公司学习推广模式，迅速打开了中国市场

D.某公司一直坚持质量第一的原则，使公司规模越办越大

【解析】

问“属于‘毛毛虫效应’的”。前边的内容均为故事，定义出现在最后一句话，所以前边内容先不看。关键信息：因跟随（原因）而导致失败（结果）。

A项：买的人多的时候股票会上涨，买的人少的时候股票会跌。“买涨不买落”即跟随，且“被套牢”说明亏钱了。该项同时包含原因和结果，若纠结，先保留。

B项：“老张看见其他人买保险他也买”属于跟随，但选项未提及结果（不确定买这个保险的结果是好还是坏，可能生病后保险公司赔钱）。该项未提及结果，保留。

C项：“学习推广模式”属于跟随学习，但“迅速打开市场”说明是成功，而题干要求为失败，不符合定义，排除。

D项：“质量第一”不符合“跟随”，且“规模越来越大”说明没有失败，不符合定义，排除。

比较A、B项：题干提到了原因和结果，A项原因和结果都符合题干，而B项只有原因，结果并不确定，A项当选。【选A】

定义名称很重要

之前的解题方法为优先阅读定义所在的一句话，有的题目只需要看定义名称就能够解题，但由于此方法解题非常快，故对适用的情况有限定和要求。

【拆词的适用】

定义名称有明确并简单易懂的限定语，才可利用名称快速破题。

【举个例子】

换城 、消费

A.北京市民小汪告诉记者：在北京6块钱一斤的红富士苹果，天津10元能买4个；北京80元一桶的食用油，天津才65元。

B.每次听到珠海有商场搞促销，深圳的李女士都会兴高采烈地赶去血拼，半天时间，家里就满是她的战利品。

1、如时间感知扭曲、毛毛虫效应，仅看名字并不知道定义是什么意思，不能解题，这种名称不能直接选答案。

2、换城消费：看定义本身，“换城”指换个城市；“消费”指买东西，定义限定于非常明确且简单易懂，可以利用定义本身快速选出答案。

①A项：“北京”“天津”涉及两个城市，可能涉及“换城”但是否“消费”不明确。

②B项：“血拼”说明有“消费”；从“深圳”到“珠海”买东西，涉及“换城”，符合定义，当选。

【要养成的习惯】

不要只看定义所在的句子，若定义本身通俗易懂，在时间不够的情况下，可以先用此方法尝试快速做题。

如何解决论证

找论点与论据

拿到题干一定先找到论点和论据，找到论点尤为重要。

【找论点】

1、论点提示词：所以、结论是、这表明/说明/意味着、由此推出/可知，据此认为等之后跟总结，总结句即为论点。

2、首尾句原则：若题干没有出现定性的总结性提示词，根据文段“总分”“分总”结构，总结句出现论点的几率更高。

3、问啥找啥：找出问题对应的论点。拿到题目，先看提问方式，问谁的观点，就找出对应人的观点。

【找论据】

论据为证明论点成立的条件、原因、例子。

1、论据提示词：由于、因为、鉴于、根据（数据、实验、例子）等词后一般接原因。

2、论据常见形式：原因、数据、事例、实验或调查内容等。

3、就近找：有的题目论据不明显，亦无典型实验和数据，那么就近找。论据和论点一般紧挨着，论点如果在最后一句，那么往前看一句找论据，一般论据在论点之前且挨着论点的几率比较高。

【做个练习】

研究员将六百多位老年痴呆症患者分为三个组，一组补充一定剂量的维生素E另一组接受药物治疗，第三组服用安慰剂。在接下来两年多的时间里，与服用安慰剂的患者相比，服用维生素E的患者从事制订计划、做饭和购物等日常活动的能力下降较慢。服用药物的患者没有获得类似的临床效果。因而研究员认为，维生素E补充剂有望成为治愈老年痴呆症的特效药。

今天的美国人比1965年的美国人运动量减少了32%，预计到2030年将减少46%。在中国，与1991年相比，人们运动量减少45%，预计到2030年将减少51%。缺少运动已经成为一个全球性问题。

【解析】

1、“研究员认为”引导论点“维生素E补充剂有望成为治愈老年痴呆症的特效药”；往前看找论据，“认为”前的实验内容为论据，通过实验内容得出结论。

2、文段中没有明显总结性关键词，优先看首尾句。第一句话出现大量数据，数据通常为论据，通过数据得出结论，论点在尾句。

论点以外的都是论据吗？

这个问题我们试着从两个例子中找到答案：

【例1】

酵素是一种无需消化就能被人体吸收的小分子营养品，其营养物质由原材料中的微生物转化和增殖产生。此外，这些微生物利用蔬果里的维生素，氨基酸等物质进行代谢转化也能产生营养物质。酵素里还含有微量的酶，其中以糖化酶和蛋白酶为主，这些酶可以将糖转化为细胞可用的物质。近年来，酵素产品被商家大肆宣传，声称酵素有减肥功效，使得一些爱美的消费者对其趋之若鹜。

【例2】

“有好消息，也有坏消息”。无论是谈起什么主题，这样的开场白都顿时让人觉得一丝寒意传遍全身。接着这句话，后边往往是这样一个问题：你想先听好消息还是坏消息？一项新的研究表明，你可能想先听坏消息。

【例1解析】

完整的论证题目中，并非所有的内容都是论点和论据，有很多内容是“废话”，需要略读。

1、提问为“商家的观点”，问啥找啥，根据提示词找论点。

2、“声称”引导论点：酵素有减肥功效，使得一些爱美的消费者对其趋之若鹜。题干很长，而且没有明显的实验、数据等，因此就近找论据：酵素里还含有微量的酶，其中以糖化酶和蛋白酶为主，这些酶可以将糖转化为细胞可用的物质。例如吃了糖，酵素将糖转化，使人不容易长胖。

3、“酵素是一种……营养物质”与减肥、糖无关，不是论点和论据。论证题主要找论点和论据，非论点和论据的内容不需要重点读，仅仅是交代背景，介绍什么是酵素，与减肥无关，不需要优先看。

4、误区：从题干的第一句开始读，导致效率低。题干前文的很多内容不是重点，读很多遍之后仍然根据看不懂题目，不知道选项应该匹配哪句话，导致做题很慢，因此要优先找论点和论据。

【例2解析】

优先找论点，根据提示词（表示总结的词）找论点。“研究表明”引导论点：你可能想先听坏消息。就近找论据，论点前一句是提问，提问的内容不是论据，因为论据是能够证明论点成立的数据、原因、条件、例子等，问题不能证明任何结论，因此提问不是论据。本题只有论点，没有论据，加强需要补充论据，削弱需要否定论点，掌握出题人的套路才能有的放矢。

和论点论据无关的文字略读

学会快速找到论点论据，和论点、论据无关的文字略读，例如背景情况交代、概念的介绍、百度百科的内容、提问引入等略读，再如“现在我们的经济发展水平随着……人们的需求越来越高”是背景、社会情况的介绍，均不是论点和论据，略读即可。

【举个例子】

酵素是一种无需消化就能被人体吸收的小分子营养品，其营养物质由原材料中的微生物转化和增殖产生。此外，这些微生物利用蔬果里的维生素，氨基酸等物质进行代谢转化也能产生营养物质。酵素里还含有微量的酶，其中以糖化酶和蛋白酶为主，这些酶可以将糖转化为细胞可用的物质。近年来，酵素产品被商家大肆宣传，声称酵素有减肥功效，使得一些爱美的消费者对其趋之若鹜。

以下哪项如果为真，最能反驳上述商家的观点：

A.服用某些含有益生菌及多种微生物的酵素类产品，具有一定的瘦身效果

B.在一定条件下，酵素类产品中的益生菌和微生物有促进肠道蠕动的作用

C.酵素进入人体后，其中的酶会被消化系统降解，无法发挥生物催化作用

D.市场上不合格的酵素类产品，可能会对服用者的身体造成巨大伤害

【解析】

本题选“最能反驳商家”的选项，优先找论点，“宣传、声称”引导论点：酵素有减肥功效，使得一些爱美的消费者对其趋之若鹜。就近在论点之前找论据：酵素里还含有微量的酶，其中以糖化酶和蛋白酶为主，这些酶可以将糖转化为细胞可用的物质。“酵素是……”是概念介绍，不需要重点读，读好论点和论据即可。否定论点力度最强，优先找否定论点的选项。

否定论点：酵素没有减肥功效。但是没有对应的选项，因此要考虑否定论据。

A项：说明酵素能减肥，与论点意思一致，加强项，排除。

B项：“促进肠胃蠕动”例如喝益生菌、酸奶等可能仅仅是促进肠胃蠕动、助消化，不代表会瘦，可能会越来越胖，无关项，排除。

C项：“酶”是论据中的内容，“无法发挥生物催化作用”说明无法将糖转化为细胞可用的物质，否定论据，当选。

D项：“不合格的酵素类产品”等任何不合格的产品都会对健康造成伤害，但是不能因为不合格的产品伤害身体，就说明该产品无用，不能构成削弱，例如“吃多了会中毒、产品有副作用、假冒伪劣的产品对身体有伤害”不能影响原来产品的作用和功效，无关项，排除。【选C】

加强论证

加强论证需要注意两点：

论点和论据话题不一致——搭桥，力度最强。

选项特征：去掉相同的，把不同的关键词联系起来。

【举个例子】

澳大利亚箱形水母是世界上毒性最强的动物之一，蜇人后其毒素会使人皮肤坏死并伴随剧痛，还会侵入人的心脏，使人在短时间内因心脏停搏而死亡。一只箱形水母体内携带的毒液足以致60人死亡，目前还没有针对其毒液的特效药物。近日，研究人员通过全基因组筛查的方法发现，人体细胞内一种名为ATP2B1的蛋白质是箱形水母毒液发挥毒性的必要条件，研究人员据此认为，通过靶向治疗方法降低胆固醇可以对抗箱形水母的毒液。

以下哪项可以作为上述论证的前提？

A.靶向治疗方法是一种安全可靠的方法

B.ATP2B1蛋白质发挥作用需要胆固醇

C.降低胆固醇后不会对人体产生副作用

D.已研制出降低胆固醇的靶向治疗药物

【解析】

本题选“上述论证的前提”的选项，优先考虑搭桥，首先找论点。“研究人员据此认为”引导论点（总结句）：通过靶向治疗方法降低胆固醇可以对抗箱形水母的毒液。在论点之前就近找论据：人体细胞内一种名为ATP2B1的蛋白质是箱形水母毒液发挥毒性的必要条件。

前文“澳大利亚箱形水母……特效药物”用来浪费时间，只是概念介绍、背景交代，不是论点和论据。

搭桥：去掉相同部分，保留不同部分，并且说明二者有联系。相同部分是“箱形水母的毒液”，论据讨论“ATP2B1的蛋白质”，论点讨论“靶向治疗方法降低胆固醇”，二者话题不一致。

B项：有“ATP2B1蛋白质”和“胆固醇”，并且“需要”说明二者有关系，搭桥项，加强力度最强，当选。

A项：“靶向治疗方法”是论点关键词，但是论点讨论是否有作用，而不是安全可靠，与论点关系不密切，话题不一致，排除。

C项：“副作用”与药物本身的功效无关，无关项，排除。

D项：说明“已研制靶向治疗药物”，但是没有提及药物的功效，话题不一致，排除。【选B】

【注意】

提问为“最能加强/削弱”，优选力度最强的，搭桥的加强力度最强。

 归纳总结

定义判断

1、优先读定义所在的那一句话，定义出现句号，说明信息完整，其余的可先不看。

2、定义名称很重要，不要忽略。简单、明确、有限定词的名称可以拆开看，直接理解定义本身的意思，进而辅助解题。

3、定义太复杂看选项，同构选项可排除，例如A、B、C项均说“是假的”，D项说“是真的”，那么A、B、C项是同构选项，均排除。

论证（加强削弱）

1、重点读论点和论据，找到论点和论据之间的关系非常重要，并且分析论点和论据的主体和话题。

2、和论点、论据无关的文字略读，例如交代背景、概念介绍、百度百科的文字、数量多少等与论点、论据无关，略读即可。

3、找出论点论据的关系，才能快速预设方法，进而选出答案。

①削弱题：否定论点的削弱力度最强，可以秒选。

②加强题：搭桥的加强力度最强，论点和论据话题不一致，将不一致的关键词串联说明二者有关系，可以秒选搭桥选项。

4、在重要的部分花时间，和论点、论据无关的文字略读，才能有的放矢，又快、又好地做题。

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