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高考语文备考：名句默写专项练习

一、补写出下列句子中的空缺部分。

1.领导人访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。领导人强调，庄子说过：“____________，____________。”(《逍遥游》)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起让中墨两国友好合作的大船。

2.王湾的《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：“____________，____________。”

3.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中“____________，”两句词，描写出兵士们欢欣鼓舞，饱餐烤牛肉，奏起边疆乐曲的场景。

二、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“____________，____________，____________！”

2.刘禹锡在《陋室铭》中以“____________，____________”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。

三、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“____________，____________，_____________”的观点。

2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“____________，____________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。

四、补写出下列句子空缺部分。

1.李贺《雁门太守行》中从听觉、视觉角度写出战争激烈场面的诗句是：“____________，____________”。

2.《离骚》诗中，表现屈原为实现自己的政治理想，至死斗争的句子是：“____________，____________？”

3.古诗中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》中写虽有美好景色为伴，却“____________”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

五、补写出下列句子的空缺部分。

1.李白《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句是“____________，____________”。

2.杜甫的《登高》中，用“____________”一句表现了诗人悲叹自己漂泊异乡的情感。

3.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“____________，____________”。

六、补写出下列句子中的空缺部分

1.“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“____________，____________？”一致。

2.《念奴娇赤壁怀古》中，描写周瑜当年青春年少的美好形象的词句是____________，____________。

3.《永遇乐京口北古亭怀古》中化用典故，写宋文帝刘义隆在元嘉二十七年，草率出师伐北魏的结果的词句是____________。

七、补写出下列句子的空缺部分。

1.李白《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：“____________，____________。”

2.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是“____________，____________。”

3.《师说》中陈述教师职责的句子是：“师者____________。”

八、请根据要求补写出下列句子中空缺部分。

1.屈原的《离骚》中“____________”一句表现了诗人因选择道路时没有看清楚的悔恨之情。

2.《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的句子是“____________，____________”。

3.苏轼的《赤壁赋》中，作者写划着一只小船，在船上相互劝酒的句子是“____________，____________”。

九、补写出下列句子中的空缺部分。

1.庄子在《逍遥游》中为了说明任何事物都有所凭借，列举现实生活中很小的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比的句子是“____________，____________，____________。”

2.岑参在《白雪歌送武判官归京》中描写筵席上乐器繁多，将士们开怀畅饮，表现送别的热烈与隆重的两句是“____________，____________”。

十、名句填写。

1.在《逍遥游》开篇，庄子在写出了鹏有不知几千里长的背之后，又用形象生动的笔法写出了鹏“____________，____________”的壮观气势。

2.杜牧在《阿房宫赋》中提醒晚唐统治者，对于强秦盛极而亡的历史，如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴，那么就会被后代人哀叹的两句是：“____________，____________。”

3.李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁绪之多与绵绵不断的句子是：“____________，____________。”

十一、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《劝学》中以蟹作比，从反面阐述用心专一，不能急躁的道理的句子是“____________，____________”。

2.在《三峡》中，郦道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景的句子是：“____________，____________”。

十二、补写出下列句中空缺部分。

1.许多名家的名字取自于古代经典文学作品，像京剧艺术大师周信芳之名出自《离骚》“____________”一句。

2.面对生命的短促和个体的渺小苏轼在《赤壁赋》中发出了“____________，____________”的感慨。

3.李白的《行路难》中通过“____________，____________”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。

十三、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《记承天寺夜游》中，描写月光美景的语句是“庭下如积水空明，____________，盖竹柏影也。”

2.《诗经·氓》中，用禽鸟作比，劝说女子不要沉溺爱情的诗句是“____________，____________”。

3.韩愈在《师说》中把士大夫为子择师和自己不从师作了对比，然后指明导致的后果并批评这种做法。指明并批评的两句是：“____________，____________”。

十四、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《师说》中，韩愈认为老师的作用是“____________”，而当世人却耻学于师。他对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：“____________，____________。”写出了当时耻师现象为时已久及从师学习的重要性。

2.《水调歌头·明月几时有》中作者从人到月、接着“____________，____________”一句，从古到今高度概括了万事难以圆满的道理。

十五、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

1.《登高》一诗中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：____________，____________。

2.《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：____________，____________。

3.《三峡》中把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的一句话是：____________。

十六、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《劝学》中连用四个比喻，并联系生活实际，得出“____________，____________”的结论，目的在于强调学习的作用在于弥补自身不足。

2.范仲淹的《渔家傲·秋思》中运用典故，表达自己思乡又迫切渴望建功立业、有家不得归的复杂矛盾心情的语句是：“____________，____________”。

3.李白的《蜀道难》中直接写出剑阁高峻、地势险要的诗句是“____________”。

十七、补写出下列名篇中的空缺部分。

1.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：____________，____________。

2.《劝学》中强调空想不如学习的一句：____________，____________。

3.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：____________，____________。

十八、补写出下列句子的空缺部分。

1.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，他认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝那样刘义隆那样草率出兵，虽有“封狼居胥”之雄心，也只怕会是“____________”的结局。

2.李商隐《锦瑟》中的“____________，____________”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。

3.柳永的《雨霖铃》中既交待秋天的背景又含离别之意的句子是：____________，____________。

十九、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

1.《离骚》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高洁的句子是____________，____________。

2.《诗经·氓》中“____________”一句，是女子向男子解释婚期推迟的责任不在自己，而真正的原因是“子无良媒”。

3.在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：____________，____________。

二十、补写下列句子的空缺部分。

1.白居易《琵琶行》中，“____________，____________”两句表达出音乐演奏的一种特殊效果：虽然中间暂时停顿，但听众仍会沉浸在原来的审美情境中。

2.柳宗元在《小石潭记》中，用“____________，____________”两句，表现出他在面对四面竹树、寂寥无人的环境时的感受。

3.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为，北伐应该做好充足的准备，否则就会像刘义隆那样，虽有“____________”的雄心，也难逃失败的结局。

二十一、补写出下列句子中的空缺部分。

1.苏轼在《念奴娇？赤壁怀古》中，发出“____________，____________”的慨叹，将江山之胜和怀古之情融为一体。表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“人生如梦____________。”

2.辛弃疾《永遇乐？京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：“____________，____________。”

二十二、补写出下列句子中的空缺部分。

1.白居易在《琵琶行》中写自己贬到浔阳城中，很难听到琵琶女弹奏的这样优美的音乐，其间早晚只能听到“____________”。

2.荀子的《劝学》中用一系列比喻论述了学习重在积累，文中“____________，____________”两句，阐述了“千里之行，始于足下”这个道理。

3.《爱莲说》中与“近朱者赤、近墨者黑”形成对比，表现作者喜欢莲的高洁品质的句子是：____________，____________。

二十三、补写下列句子中的空缺部分。

1.李白在《蜀道难》一诗中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的句子是：____________。这首诗的主旨句是：____________。

2.杜甫《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是____________。

3.《赤壁赋》中作者哀叹人生的短暂，羡慕江水的长流不息的句子是____________。

二十四、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《氓》中的“____________，____________”两句，是女子自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，这与氓的“凶暴”形成对比，表达她内心的不满。

2.诸葛亮《出师表》中，作者直言“益州疲弊”，自身条件很差，地少将寡，民穷地荒；进而大声疾呼“____________”。大有危在旦夕之势，如不救亡存国，将会出现国破身亡的惨局。

3.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人之渺小”的句子是：“____________，____________”。

二十五、补写出下列句子中的空缺部分。

1.杜牧《阿房宫赋》首段中“____________，____________”写出了阿房宫的庞大高峻，气势不凡。

2.《念奴娇赤壁怀古》中“____________，____________”的感叹，江山之胜与怀古之情融为一体。

3.《夜雨寄北》中“君问归期未有期，____________”阐发孤寂情怀和对妻子深深地怀念。

二十六、补写出下列句子的空缺部分。

1.《阿房宫赋》中作者着眼将来，告诫统治者要吸取秦灭亡的经验教训否则会重蹈覆辙的句子是____________，____________。

2.《岳阳楼记》中，与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子是：____________，____________。

3.《夜雨寄北》中诗人借眼前之景诉说绵绵思念之情的诗句是：____________。

二十七、补写出下列名句的空缺部分。

1.屈原在《离骚》中表明自己在黑暗混乱社会中的烦闷失意、走投无路的两句是：“____________，____________。”

2.儒家思想一脉相承。《鱼我所欲也》中的名句“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉”与孔子____________，____________内涵相似。

3.王湾在《次北固山下》中描绘昼夜交替，蕴含着生活哲理的诗句是：“____________”。

二十八、补写出下列句子中的空缺部分。

1.屈原在《离骚》中以用荷缝衣来象征自己高洁品质的两句是：“____________，____________。”

2.李白《蜀道难》中“____________”一句以夸张手法描写了蜀道水石激荡、山谷轰鸣的惊险壮观场景。

3.范仲淹《岳阳楼记》中体现“古仁人”之“忧”具体内容的两句是：“____________，____________。”

二十九、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《荀子？劝学篇》指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“____________，____________”的观点是相同的。

2.杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”比孟子的“狗彘食人食而不知检，____________”更深刻、更生动、更凝练、更富有诗意，

3.《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“____________，____________”。

三十、补写下列句子中的空白部分。

1.由“四面湖山归眼底，万家忧乐在心头”你一定能想到《岳阳楼记》中两个千古名句：____________，____________。

2.《论语》将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。在《荀子？劝学》篇中，也有一句提到了学与思的关系，这句是“____________，____________”。

3.李煜在《虞美人》中用比喻来表现自己愁思无限的诗句是“____________”。

三十一、补写出下列句子中的空缺部分。

1.屈原《离骚》中“____________，____________”两句表明了宁死也不改变节操的态度。

2.刘禹锡《陋室铭》中“____________，____________”两句写出了陋室环境的清静和主人的安适。

3.李煜的《虞美人》中，把无限愁思写得生动形象的一句是“____________”。

三十二、补写出下列句子中的空缺部分。

1.屈原在《离骚》中用“，”两句，表明了自己对投机取巧、苟合取悦的世俗和没有规则、不守法度的社会现实决不妥协的态度。

2.《鱼我所欲也》中，孟子认为人人都应舍生取义，但是在现实生活中却有人见利而忘义，“”，这种行为就是失其本心。

3.韩愈在《师说》中指出，无论年纪大小，只要是道理存在的地方，就是老师存在的地方，因为“，”。

三十三、补写出下列句子中的空缺部分。

1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，从侧面写出周瑜军事才干的一句是“____________”。

2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人关心民间疾苦，虽身处逆境仍心系天下的句子是“____________，____________。”

3.《劝学》中体现君子广泛学习深刻反省行为就会没有过错的句子是“____________，____________。”

三十四、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《孟子·鱼我所欲也》中的“____________，____________，____________，”三句，说明了性善的“本心”不是贤德之人所专有，普通人也能拥有，关键在于能否保持。

2.杜甫《登高》中的“____________，____________”两句抒发了作者漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，同时也蕴含着顽强的抗争精神。

三十五、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《茅屋为秋风所破歌》中，浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托了诗人凄恻愁惨的心境的句子是“____________，____________”。

2.《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的一句诗句是“____________”。

3.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是“____________，____________”。

三十六、补写出下列句子的空缺部分。

1.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活并因此流泪叹息的句子是：“____________，____________。”

2.人们常用“珠圆玉润”形容歌声婉转流畅。白居易《琵琶行》里“____________”一句，也用“珠”“玉”作喻表现琵琶弹奏的效果。

3.苏轼《赤壁赋》“____________，____________”极言生命之短暂与渺小。

三十七、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

1.逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“____________，____________。”

2.《阿房宫赋》中“____________，____________”指出了不吸取经验教训终会让人痛惜，同时也写出了作此文的目的。

3.苏轼的《定风波》中，“____________”一句表现了词人面对各种各样的风吹雨打，仍然泰然自若的生活态度和无所畏惧勇敢前行的意志品质。

三十八、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《赤壁赋》中苏轼以“____________，____________”告诉我们，你我共同拥有大自然。

2.《登高》中杜甫运用夸张的手法表现自己孤独之感的句子是“____________”。

3.《诗经·关雎》中用“____________”和“____________”两句生动刻画了男子追求窈窕淑女而不得之后朝思夜想、难以入眠的情状。

三十九、补写出下列句子中的空缺部分。

1.杜甫《登高》中“____________，____________”一联，俯仰结合，动静相映，声色并茂，对仗工整，字字精当，堪为典例。

2.屈原在《离骚》中以“____________，____________”二句，严厉指责世俗之人投机取巧、违反规矩。

3.宋濂在《送东阳马生序》中，写到自己刻苦求学并自得其乐，所以无视物质生活的贫乏，“____________”。

四十、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《逍遥游》中庄子说明“逍遥”的最高境界是“____________，____________，____________”，即能够顺应自然的规律，把握六气的变化，才能够“无所待”。

2.《陋室铭》中“____________，____________”描写居于陋室不受打扰的安静生活，从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊的高雅情趣。

参考答案

一、1.（且夫）水之积也不厚；则其负大舟也无力2.海日生残夜；江春入旧年；3.八百里分麾下炙；五十弦翻塞外声

解析：注意重点字的写法，如“负”“麾”要理解字义去记忆，记忆时应结合诗句的意思。

二、1.而彭祖乃今以久特闻；众人匹之；不亦悲乎2.南阳诸葛庐；西蜀子云亭

解析：诸子散文与唐代铭文，一散一韵。注意语境提示和不写错字，“匹”“庐”。

三、1.积善成德；而神明自得；圣心备焉；2.俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑

解析：理解型默写题，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解。

四、1.角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫；2.虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩；3.往往取酒还独倾

解析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“燕脂”“凝”“体解”“惩”“倾”要理解字义去记忆。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。本题属于“理解默写型”，必须根据题干的提示或要求来填写句子。

五、1.飞湍瀑流争喧；崖转石万壑雷；2.万里悲秋常作客；3.金戈铁马；气吞万里如虎

解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句”“表现了诗人悲叹自己漂泊异乡的情感”“赞叹刘裕北伐的赫赫战功”。

六、1.人非生而知之者；孰能无惑；2.小乔初嫁了；雄姿英发；3.赢得仓皇北顾

解析：高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，如“知之”“孰”“初”“赢”“仓皇”等要理解字义去记忆。

七、1.连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁；2.无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来；3.所以传道授业解惑也

解析：情景默写关键是抓住审题的关键词句。比如本题1句中注意“蜀道高与天齐，险似绝壁”。2句注意“气势磅礴的长江秋日图”。3句注意“教师职责”。默写题要想不失分，关键在于平时加强记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。本题中易错字词有：1中的“盈”“倚”；2中的“萧”“尽”；3中的“授”。

八、1.悔相道之不察兮；2.予独爱莲之出淤泥而不染；濯清涟而不妖3.驾一叶扁舟；举匏樽以相属

解析：要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。如“樽”不要误写为“尊”等等。

九、1.野马也；尘埃也；生物之以息相吹也；2.中军置酒饮归客；胡琴琵琶与羌笛

解析：注意重点字的写法，如“息”“置”“羌笛”等。

十、1.怒而飞；其翼若垂天之云；2.后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也3.问君能有几多愁；恰似一江春水向东流

解析：注意提示语中的“壮观气势”“被后代人哀叹”“愁绪之多与绵绵不断”，注意“鉴”的写法。

十一、1.蟹六跪而二鳌；非蛇鳝之穴无可寄托者；用心躁也2.则素湍绿潭；回清澈倒影

解析：注意提示语中的“以蟹作比，从反面阐述用心专一，不能急躁的道理”“郦道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景”。

十二、1.苟余情其信芳；2.寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟；3.停杯投箸不能食；拔剑四顾心茫然

解析：注意提示语中的“信芳”“生命的短促和个体的渺小”“内心的苦闷抑郁”，这样就能准确的答出题目，注意“蜉蝣”“渺”“箸”的写法。

十三、1.水中藻、荇交横；2.于嗟鸠兮；无食桑葚；3.小学而大遗；吾未见其明也

解析：注意提示语中的“月光美景”“女子不要沉溺爱情”“指明并批评”，注意“藻”

“鸠”“荇”的写法。

十四、1.所以传道受业解惑也；师道之不传也久矣；欲人之无惑也难矣2.月有阴晴圆缺

解析：注意结合诗句的意思，要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

十五、1.万里悲秋常作客；百年多病独登台；2.盈虚者如彼；而卒莫消长也；3.清荣峻茂

解析：注意提示语中的“羁旅之愁和孤独之感”“描写世间万物变化的规律”“把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗”。要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。

十六、1.君子生非异也；善假于物也；2.浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计；3.剑阁峥嵘而崔嵬

解析：注意提示语中的“学习的作用在于弥补自身不足”“思乡又迫切渴望建功立业”“剑阁高峻、地势险要”，注意“生”“峥嵘”“崔嵬”的写法。

十七、1.千里马常有；而伯乐不常有；2.吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也；3.且举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮

解析：借助字义、结合诗句的意思来识记字形，注意重点字的写法。如“誉”“沮”要理解字义去记忆。

十八、1.赢得仓皇北顾；2.沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟；3.多情自古伤离别；更那堪冷落清秋节

解析：注意重点字的写法。如“仓”“沧”要理解字义去记忆。

十九、1.制荠荷以为衣兮；集芙蓉以为裳；2.匪我愆期；3.寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟

解析：要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。如“匪”“沧”不要误写为“非”“苍”。默写时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

二十、1.别有幽愁暗恨生；此时无声胜有声；2.凄神寒骨；悄怆幽邃；3.封狼居胥

解析：注意提示语中的“音乐演奏的一种特殊效果”“面对四面竹树、寂寥无人的环境时的感受”“像刘义隆那样”，注意“幽愁”“悄怆幽邃”“胥”的写法。

二十一、1.江山如画；一时多少豪杰；一尊还酹江月2.金戈铁马；气吞万里如虎

解析：注意提示语中的“江山之胜和怀古之情”“叱咤风云、驰骋疆场”，注意“尊”“酹”“胥”“仓皇”的写法。

二十二、1.杜鹃啼血猿哀鸣；2.故不积跬步；无以至千里；3.予独爱莲之出淤泥而不染；濯清涟而不妖

解析：注意提示语中的“很难听到琵琶女弹奏的这样优美的音乐”“学习重在积累”“喜欢莲的高洁品质”，注意“跬”“濯”“涟”的写法。

二十三、1.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁；蜀道之难，难于上青天2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；3.哀吾生之须臾，羡长江之无穷

解析：注意提示语中的“山峰之高、绝壁之险”“落叶和江水”“哀叹人生的短暂，羡慕江水的长流不息”，注意“盈”“须臾”“羡”的写法。

二十四、1.夙兴夜寐；靡有朝矣；2.此诚危急存亡之秋也；3.寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟

解析：注意提示语中的“早起晚睡、日日辛劳”“危在旦夕之势”“人生短促，人之渺小”，注意“夙”“蜉蝣”“渺”的写法。

二十五、1.覆压三百余里；隔离天日；2.江山如画；一时多少豪杰；3.巴山夜雨涨秋池

二十六、1.后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也2.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君3.巴山夜雨涨秋池

解析：注意如下词语：“鉴”“亦”“则”“涨”等。

二十七、2.不义而富且贵；于我如浮云；3.海日生残夜

解析：注意提示语中的“黑暗混乱社会中的烦闷失意”“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉”“昼夜交替”。

二十八、1.制芰荷以为衣兮；集芙蓉以为裳；2.崖转石万壑雷；3.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君

解析：注意重点字的写法。如“芰”。

二十九、1.(是故)弟子不必不如师；师不必贤于弟子2.涂有饿莩而不知发；3.长太息以掩涕兮；哀民生之多艰

解析：注意重点字的写法，如“涂”“莩”“太息”“涕”“艰”等。

三十、1.先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；2.吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也；3.恰似一江春水向东流

解析：注意提示语中的“四面湖山归眼底，万家忧乐在心头”“学与思”“愁思无限”，注意“须臾”的写法。

三十一、1.宁溘死以流亡兮；余不忍为此态也；2.无丝竹之乱耳；无案牍之劳形；3.恰似一江春水向东流

解析：应重点把握如下词语：“溘”“兮”“案牍”“形”等。

三十二、1.宁溘死以流亡兮；余不忍为此态也；2.万钟不辨礼义而受之；3.吾师道也；夫庸知其年之先后生于吾乎

解析：注意提示语中的“投机取巧、苟合取悦的世俗和没有规则、不守法度的社会现实决不妥协”“舍生取义，但是在现实生活中却有人见利而忘义”“无论年纪大小，只要是道理存在的地方，就是老师存在的地方的原因”，注意“溘”的写法。

三十三、1.樯橹灰飞烟灭；2.安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；3.君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣

解析：注意提示语中的“侧面写出周瑜军事才干”“虽身处逆境仍心系天下”“广泛学习深刻反省”，注意“樯橹”“知”的写法。

三十四、1.非独贤者有是心也；人皆有之；贤者能勿丧耳2.万里悲秋常作客；百年多病独登台

解析：注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。如“勿”“作”不要误写为“匆”“做”。

三十五、1.俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑；2.一尊还酹江月；3.舞榭歌台；风流总被风雨打风吹去

解析：课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如俄顷、尊、酹、榭等。

三十六、1.长太息以掩涕兮；哀民生之多艰；2.大珠小珠落玉盘；3.寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟

三十七、1.朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋；2.后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也

3.一蓑烟雨任平生

解析：注意重点字的写法，如“晦朔”“蟪蛄”“鉴”“蓑”等。

三十八、1.是造物者之无尽藏也；而吾与子之所共适；2.百年多病独登台；3.寤寐思服；辗转反侧

解析：注意重点字的写法。如“藏”“适”“寐”要理解字义去记忆。

三十九、1.风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回；2.固时俗之工巧兮；改错；3.不知口体之奉不若人也

解析：注意一些重点字的写法，如“啸”“渚”“固”“奉”等。

四十、1.若夫乘天地之正；而御六气之辩；以游无穷者2.无丝竹之乱耳；无案牍之劳形

点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

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