1．西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》（又称《审美教育书简》）的作者是（）。参考：席勒

2．（）在《美学》中把美视为“理念”的辩证运动的产物，提出“美是理念的感性显现”的著名命题。参考：黑格尔

3．《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家（）。参考：朱光潜

4．被称作中国现代“美育之父”的是（）。参考：蔡元培

5．美学的性质在于，它是一门突出形象、具体、体验方式的（）。参考：人文学科

6．美的（）是指美所具有的物质化形态的特性。参考：符号性

7．自然美呈现为千姿百态的物质符号形态，充满着朦胧的不确定性，这体现了自然美的（）。参考：变易性

8．要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和（）等要素联系起来考虑。参考：文化语境

9．作为美的形态之一种，（）是社会事物在人类符号实践中显现的富有生命活力的活的形象。参考：社会美

10．（）是中国古典美学的一个重要范畴，是指合乎规范而又不机械刻板、超越俗气而又优雅华美的审美对象。参考：典雅

11．20世纪中国美育的历史使命体现在（）。参考：人的启蒙和解放

12．人的感觉器官是动物感觉器官的（）。参考：人化

13．（）是审美体验的动力和中介，是艺术创作存在的自由共生象的驱动力。参考：审美情感

14．美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感，在本质上是对（）的肯定。参考：人的审美能力

15．美国哲学家布洛克把（）作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。参考：审美态度

16．美学的基本问题是人的感性的活生生的整体形象如何生成、维护和发展的问题。参考：正确

17．审美体验是神秘、不可知的。参考：错误

18．美是人类符号实践中显现的无功利性和富于感染力的活的形象。参考：正确

19．艺术创造中“化丑为美”的基本策略有三种：批判，对照，作品意境。参考：错误

20．美感和快感都是令人愉悦的感觉，它们之间没有实质性的区别。参考：错误

21．注重身体的训练，以身体的训练来激发人的精神，这是（）时期的美育特点。参考：古希腊

22．西方美育发展史上提出“寓教于乐”的是（）。参考：贺拉斯

23．提出“以美育代宗教”的是（）。参考：蔡元培

24．在现代中国提出“趣味教育”的是（）。参考：梁启超

25．形式美是人类符号实践的一种特殊形态，是从具体美的形式中抽象出来、由自然因素及其组合规律构成的、具有独立审美价值的（）体系。参考：符号

26．美的形式特性为一切美的事物所具有，与美的内容相联系，并处在（）之中。参考：变化

27．形式美教育最重要的目的是培养接受者特别是青少年对形式美的（）。参考：创造力

28．德国诗人席勒说：“若是要把感性的人变成理性的人，唯一的路径是先使他成为（）的人。”参考：审美

29．对形式的审美感受力，就是对具体形象进行（）的形式美分析的能力。参考：抽象

30．直观具象性，是指（）具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性。参考：造型艺术

31．表演艺术的形象构成是在（）过程中流动展现出来的。参考：时间

32．形象的感染功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其受到强烈的感召和熏染，获得（）的审美愉悦。参考：情感上

33．综合艺术的审美特征为高度的综合性、情节的丰富性、表演的（）。参考：多样性

34．从艺术作品使用的物质媒介和表现手段来进行分类，不属于造型艺术的有（）。参考：舞蹈

35．在现代教育中，美育与艺术教育是一回事。参考：错误

36．形式美的组合规律是从直接到间接、从抽象到具象的形成过程。参考：错误

37．黄金分割(goldensection)是线段被分割的一种比例，即短：长=长：（短+长），比例值约为3：5。参考：正确

38．造型艺术的审美特征有直观具象性、瞬间永恒性、空间表现的差异性、凝聚的形式美。参考：正确

39．戏剧、电影和舞蹈属于综合艺术。参考：错误

40．自娱自乐是（）的基本特征之一。参考：民间文化

41．以“理性沉思”为基本审美特征的审美文化形态是（）。参考：高雅文化

42．（）是古典性文化的基本特征之一。参考：空灵

43．现代性文化是指与（）相对、建立在现代社会的生活方式基础上的审美文化。参考：古典性文化

44．以“感性愉悦”为基本审美特征的审美文化形态是（）。参考：大众文化

45．“自我认同”说是美国20世纪著名精神分析理论家（）提出的。参考：埃里克森

46．青少年的一般心理特征是（）。参考：情绪化、浪漫的异性爱和强烈的自我意识

47．青少年审美活动的情感性特征表现为（）。参考：强烈、多变、浪漫

48．青少年美育的目标内容包括（）。参考：青春形象、想象力、理性能力、价值取向、健康人格

49．儿童审美心理的综合特征是（）。参考：直观性、创造性、纯真性

50．当代社会要求教育为人的发展提供的四大支柱是（）。参考：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存

51．教学艺术的基本特点是（）。参考：情感性

52．教师的教学艺术融汇了自身的（）。参考：知识修养、人格特征和情感体验

53．教师的教学艺术通常主要体现在以下几个方面（)。参考：教学设计、教学组织、教学语言、心灵观照

54．教师自我美育的途径包括（）。参考：理论素养、艺术实践、生活积累、美育活动的总结提高

55．古典性文化是指建立在古代社会的生活方式的基础上，并保留至今的审美文化遗产。参考：正确

56．大众文化和民间文化都具有通俗化特点，都是以朴素的形式吸引大众。参考：错误

57．青少年发展在人的发展中的地位在于它是身体发展的加速期。参考：错误

58．教师不仅是美育的组织者和实施者，而且自身也是学生直接的审美对象。参考：正确

59．教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。参考：错误