–功能固着

2.个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式，称为()。

–性格

3.根据叶克斯-杜德生法则，以下说法错误的是( )。

–复杂的工作任务中，增大情绪压力，学习效率提高

4.有学生喜欢睡前背诵─课单词，觉得这样记忆效果很好。这种提升记忆效果的方式是（)。

–减少干扰

5.我们在学校里学习掌握的数学知识属于( ) 。

–逻辑记忆

6.坎农-巴德的情绪理论，认为( )。

–情绪体验和生理反应是同步发生的

7.“总是以同样方式表现在各种心理活动的动力上”，是()。

–气质的特点

8.强烈、短暂，具有爆发性，表现为狂喜、暴怒、绝望等。这描述的是情绪状态中的（）。

–激情

9.在下面两张图中，我们都会认为鸡蛋白的颜色是白色的，这体现了知觉的( )。

–恒常性

10.关于思维形式的叙述，错误的是( )。

–推理表现出人对事物的评价、情感和愿望

11.我们在听到指甲划黑板的声音时，不仅会觉得刺耳，还会体验到揪心的感受。这是一种（）。

–联觉

12.下图中，你可以看到一棵大树，也可以看到—头猩猩与狮子。这体现了知觉的( )。

–选择性

13.借助于会见和问卷或各种调查表了解一组人的态度、意见和行为的研究方法是()。

–调查法

14.“健康就是没有疾病”作为—种观念是() 。

–传统观念

15.学习排球对学习羽毛球有促进作用，这符合问题解决影响因素中的( )。

–正迁移

16.由于出乎意料的紧张或危险情境所引起的高度紧张的情绪状态指的是（）。

–应激

17.小学生通过数手指的方式来计数，这运用的是（( )。

–动作思维

18.关于影响识记的因素的叙述，错误的是( ) 。

–如果识记艰深难懂的材料，常在开始时进展较快，后来逐步变慢

19.关于感觉的叙述，错误的是。

–感觉是—种非常复杂的心理过程

20.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征，称为()

.–能力

21.思维活动的表现形式，不包括( )。

–听说

22.思维智力操作过程的基本形式不包括( )

.–启发

23.已获得的知识、技能和方法对解决新问题产生积极的、有利的作用，称为()。

–正迁移

24.心理健康的概念不包括( )。

–体能

25.世界第一个心理卫生协会”康涅狄格州心理卫生协会”协会宗旨，不包括().

–加强对精神病患者的“管理”

–健康信念模式

2.心理健康的标准包括() 。

— 人格完整

3.以下是引起失眠的心理社会因素，除了()。

–通宵上网、时差、倒班等

4.每天大量饮酒并持续多年者，称为()。

–慢性酗酒者

5.心理健康必不可少的条件及获得心理健康的重要途径是()。

–人际和谐

6.以下是心理健康的标准，其中在心理健康中起着核心作用的是()。

–情绪良好

7.与不健康的生活方式有关的心理及精神疾病是() 。

–厌食症

8.流行病学调查发现与高血压发病率相关的不良行为因素是()。

–吸烟

9.美国心理学家马斯洛(Maslow) 提出的10项心理健康标准， 不包括()。

–避免情绪发泄

10.酗酒也称为酒精滥用或问题饮酒，它是造成躯体或精神损害或不良社会后果的过度饮酒。以下不符合酗酒特点的是() 。

–症状是间断的

11.与不健康的生活方式有关的躯体疾病不包括()。

–焦虑

12.心理健康的标准不包括()。

–价值高尚

13.与原发性高血压发病有关的心理社会因素，不包括() 。

–经常运动

14.关于饮酒的主要危害的叙述，不正确的是()。

— 慢性酗酒者的高级认知功能呈渐进性衰退，但不影响解决问题的能力

15.肥胖症的主要危害，不包括()。

— 易患低血糖

–有性心理障碍的人都是道德败坏、流氓成性的人

2.通常来说，家庭暴力会经历四个阶段，其中施暴者忏悔、承诺改过并以礼物弥补出现在() 。

–蜜月期

3.对于网络成痛的描述，以下说法正确的是()。

–网络成瘾的个体沉迷网络虚幻的快乐，不会有严重的情绪困

4.以下是成年初期个体的思维优势的主要表现，除了() 。

–机械记忆能力

5.老年期记忆发展的特点是随着年龄的增长().

–缓慢下降

6.以下是成年中期个体的思维优势的主要表现，除了() 。

–认知加工方式以抽象的逻辑思维为主

7.提出教育万能论的心理学家是()。

–华生

8.关于婴儿的气质的叙述，错误的是()。

—

发动缓慢型气质的婴儿，要人为干预其发展速度，促使其适应环境

9.埃里克森认为成年初期个体人格发展的主要任务是()。

—

获得自主感，避免羞怯感

10.老年人的消极情绪表现，不包括()。

–宁静

11.有一位研究者想要了解小学生学习兴趣的发展变化情况，他共选取了30名小学生，其中10名来自一 年级、10名来自二 年级、10名来自三年级， 每学期末通过对话访谈对他们进行一次学习兴趣的测查，持续3年。这位研究者采用的研究方法是()。

—

纵向序列研究方法

12.老年期关系最亲密的朋友往往是() 。

–有十几年交情的老朋友

13.对于心理疲劳的描述，错误的说法是()。

–心理疲劳人人都有，不是什么重要的心理健康问题，不需要关注

14.儿童记忆策略的发展不包括()。

–无意识识记忆策略

15.人一生中疾病发生率最低体力和精力的鼎盛时期是()。

–成年初期

16.以下关于婴儿依恋的叙述，错误的是()

— 1岁时是安全型依恋的孩子，长大后心理困难更多

17.维果茨基认为区别人与动物最根本的东西是()。

–工具

18.根据皮亚杰的认知发展理论，12岁左右的青少年开始进入到() 。

–形式运算阶段

19.人一生的各种发展或变化过程不仅有生理形态的发展变化，还包括认知的发展以及人格和社会性的发展。一个孩子记忆能力的提升体现的是 (）

–认知发展

20.青少年时期是人生记忆的最佳时期，这时有意识记忆占据了主导地位。以下不属于有意识记忆的是()。

–不给自己提出明确的识记任务和目的

21.美国心理学家沙因认为()。

–智力从本质上说是种适应

22.弗洛伊德认为的切行为的最根本动力，人与生俱来的携带有性能量的性本能被称为()。

–力比多

23.进入2岁以后阶段的幼儿能更多地使用象征性符号思维，出现心理推理，概念的使用也有所增加，这一阶段是皮亚杰理论的 ()。

—

前运算思维阶段

24.关于唐氏综合征的叙述，错误的是( )

–唐氏儿童的智力随着年龄的增长反而出现下降趋势

25.干预老年人自身心理健康的措施中，不正确的是()。

–鼓励老人尽量减少脑力劳动

26.幼儿注意缺陷多动障碍的主要特征，不包括()。

–情绪情感不稳定

27.按照埃里克森的心理社会性发展理论，幼儿阶段人格发展的主要任务是()。

–获得勤奋感，克服自卑感

28.老年人的年龄起点是（）.

–60

29.儿童能够意识到即使物体的外观发生了变化，但它的某一属性仍然保持不变， 这现象是指()。

–守恒

30.幼儿期的记忆主要是()。

–无意识记

–听信别人

2.改变多疑心理，应该注意做到以下几点， 除了()。

–无论如何立即采取行动

3.身体对任何可能的需要或者变化产生的非特异的反应，称为()。

–心理压力

4.精神分裂症的早期临床表现包括敏感多疑、语言表达异常、情感变化、性格改变等。以下是敏感多疑的具体表现，除了()。

–与其谈话话题不多，语句简单、内容单调

5.以下关于认知治疗的叙述，错误的是()。

–理论基础主要包括精神分析理论和认知理论

6.根据来访者的主观体验判断其心理是否异常，属于()。

–内省经验标准

7.自我效能的概念提出者是()

–班杜拉

8.以下关于压力和缓解精神压力的叙述，不正确的是()。

–主要用药物治疗来减轻压力

9.产生情绪变化和心理压力的必要条件是()。

–压力源

10.以下是面对挫折引发的心理问题所采取的积极应对措施，除了目。

–不断宣泄

11.要想很快将引起自己产生挫折的事情遗忘是很困难的事情。最有效的办法是进行（）。

–积极的转移

12.以下是在平和的情绪中的感受，除了().

–对未来抱乐观的期望，知足而快乐

13.当人们面临挫折时，最为普遍和常见的心理反应是()。

–焦虑

14.常识性的区分即非专业人员对正常及异常心理的区分，主要依据日常生活经验。以下情况是心理异常常识性区分的依据，除了()。

–自身社会功能比较完整

15.以下是负面情绪的表现，除了()。

–惊讶

16.关于挫折的应付的描述，错误的是（）

–它与情绪行为反应没有区别

17.以下是应注意的交往技巧，除了()。

–处事优柔寡断

18.习惯从“失去什么”看待问题者,应有意识地转变看待问题的方式，从“得到什么“看待问题。改变看待事物的方式的关键，不包括()。

–要始终坚持自己的希望和观念

19.自信心缺失指由于与合理规定标准或其他刺激物比较有差距，而产生了评价差异，进而导致的主观低落、悲伤等负面心理状态。以下属于所谓刺（）

–某人学习优异

20.关于焦虑的描述，错误的是()

— 有对过去的不良感受

21.心理干预中的共同因素，不包括()。

–移情技术

22.目前对异常心理的一般性解释，不包括()。

–反映为社会人际关系和个人生活上的适应尚好

23.人际交往的原则不包括()。–

系统性原则

24.挫折对强者的积极意义表现为（）

–增强个体的承受力

25.以下是避免受他人情绪的影响的方法，除了()。

–在倾听中，不断累积他人的负面情绪

26.自信心是一种反映个体对自己是 否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性。下列选项与自信心无关的是()。

–气质类型

27.关于危机干预疗法的叙述，错误的是()。

–危机干涉工作人员可给予当事者任何的保证

28.心理压力管理的目的，不包括()。

–消除所有的心理压力

29.挫折的情绪行为反应为（）。

–乐于助人

30.对待压力源的方法，不包括（）

–不能拒绝别人的请求